Resumen de la Junta de personal docente (JPDI) celebrada el 27 de noviembre
(La primera noticia es que se ha reunido la JPDI, ya que no lo hacía desde 25 de junio pasado)
En primer lugar se ha aprobado el acta anterior por asentimiento
A continuación ha intervenido el Vicerrector de Política Académica que había sido invitado para hablar sobre las encuestas de profesorado y ha comenzado “contextualizando” el tema en el escenario de calidad, aportando el dato que la universidad cada vez tiene mas información de más variables de las titulaciones (llama la atención la mayor participación de los alumnos en las encuestas de asignaturas y de titulación que en las de profesores), y que la idea este curso es incrementar la participación. Para ello se ha mejorado la cobertura wifi del campus, se ha trabajado en identificar grupos o cursos con dificultades especiales (como titulaciones de la salud) y la idea es que las encuestas estén disponibles en las fechas previstas, que se avisará con antelación y cada profesor las puede cerrar y abrir cuando considere necesario. En este punto la representación sindical solicita que sea al revés, que aparezcan cerradas y que cada profesor las abra cuando considere oportuno, también se solicitó que se flexibilizara el plazo para que cada profesor lo abra realmente cuando termina la materia.
El vicerrector también abordó el tema DOCENTIA como valoración del desempeño de la actividad docente (pendiente de negociar), informando que constaba de tres patas, la primera las encuestas de los alumnos, la segunda la participación del profesorado en los PIDUZ y la tercera el autoinforme del profesor, En este punto desde SOMOS preguntamos por la evaluaciones de pares y al parecer estos informes generan mas dudas??? que las encuestas de los alumnos, será por desconfianza al profesorado??. Se vende como parte del proceso para que el profesorado pueda ir valorando los méritos (corticoles) que tiene para ir consolidando descargas en el documento de dedicación, que como se ve todo anda muy interconectado.
Se cuestionan algunos temas como el libertad de cátedra, la diferencia entre asignatura de primer curso y optativas de cursos más avanzados, la posible devaluación de los PIDUZ, así como la no valoración de otros méritos formativos,….
Por último, se abordó el tema de la Normativa sobre Dedicación del profesorado que se va a llevar al próximo Consejo de Gobierno y en este tema y por unanimidad se acordó el rechazo al documento íntegramente supeditado a “disponibilidades presupuestarias” y solicitar que se retire.